![]() |
20. Bundestagung 23. - 26.09.2009 in Berlin
|
in Kooperation mit:![]() |
![]() |
Kriminalpolitik gestalten: Übergänge koordinieren - Rückfalle verhindern | ![]() |
| Tagungsprogramm | Detail-Programm mit allen Workshops | Online-Anmeldung |
| Anreiseplan | Orientierungsplan |
Workshop am Donnerstag, den 24.09.2009, 9 - 12:30 Uhr
Freie Universität / FB
Rechtswissenschaften, Eingang Van’t Hoff Str.8, 14195 Berlin
|
Nr. 15 |
„Der guckt
schon so…“ Umgang mit radikalisierten Gewalttätern |
Rebecca Friedmann, Helmut Heitmann und Thomas Mücke, Violence Prevention Networks e.V. |
Moderation:
|
Handlungsmotive und
Interventionsstrategien in der Arbeit mit jugendlichen Gewalttätern
Ein Überblick
über die wichtigsten Forschungsergebnisse und Anregungen für die pädagogische
Praxis
Während in der aktuellen
Debatte jugendliche Gewalttäter zumeist als eine homogene Gruppe beschrieben
werden, unterscheiden sie sich tatsächlich sehr voneinander: Der eine
Jugendliche wendet Gewalt an, um sein Ziel zu erreichen (z. B. das teure Handy
des Mitschülers zu bekommen), ein anderer schlägt zu, um sich gegen eine vermeintliche
Provokation zu wehren und ein dritter Jugendlicher zieht mit einer diffusen Wut
durch die Straßen und will sich schlagen, damit es ihm besser geht.
Im pädagogischen Kontext
ist es hilfreich diese drei Motive des Handelns zu unterscheiden und ihnen mit
angemessenen Interventionen zu begegnen. Während Strafe und Kontrolle bei dem
einen das richtige Mittel ist, führt es bei einem anderen Jugendlichen zur
Eskalation.
In diesem Workshop soll ein
kurzer Überblick über die verschiedenen Motive gewalttätigen Handelns gegeben und
ein praxisrelevanter Bezug zum pädagogischen Umgang mit jugendlichen
Straftätern im Projekt „Denkzeit“
hergestellt werden.
Referentin: Rebecca Friedmann
Tagungstelefon: 0160 7 964 954 (nur während der Tagung)
|
Tel. 0221 /
94865120 Fax 0221 /
94865121 |
||||||||||||||
|
Nr. 800 42
00 BLZ 370 205 00 |
IBAN:
DE42370205000008004200 BIC:
BSFWDE33 |
Steuer-Nr.
223/5904/0493 USt-IdNr.
DE171445920 |
||||||||||||
|
||||||||||||||